Każdy z nas funkcjonuje według znanego sobie porządku, który determinuje nasze emocje, wpływa na relacje, jakie budujemy i decyzje, jakie podejmujemy. Brak wiedzy często paraliżuje nasze zachowania, prowokuje do unikania różnych sytuacji czy często ludzi doświadczających wielu problemów.

Wiedza psychologiczna oparta jest zarówno na faktach wynikających z badań, jak również wynika z naszych doświadczeń – zarówno pacjenta, jak i psychologa. Trzeba je jednak uporządkować, nazwać, oddzielić sprawy na które mamy wpływ, od tych, na które nie mamy. To, co jeszcze jest ważne, to zrozumienie, że wszelkie poznanie zaczyna się od tego, co czujemy w kontakcie z sobą zawsze wtedy, kiedy znajdujemy się w trudnej sytuacji i nie wiemy, co zrobić. O tym, co się wokół nas dzieje, informują nas również nasze myśli i przekonania, refleksje i emocje, wrażenia i doznania. Przemawia do nas nasza własna historia w parze z doświadczeniami, jak również historie osób nam znanych.

PRACUJEMY Z OSOBAMI, KTÓRE:

  • mają objawy psychosomatyczny
  • mają zaburzenia osobowości
  • przeżywają w swoim życiu kryzys
  • rozpoczynają życie rodzinne i zawodowe w trudnych okolicznościach
  • przeżyły traumę
  • odczuwają stany depresyjne i lękowe
  • mają zaburzenia nerwicowe
  • zmagają się z chorobą onkologiczną

PRACUJEMY Z MŁODZIEŻĄ, KTÓRA:

  • w trudny sposób przeżywa okres dorastania
  • przejawia zachowania typu: samookaleczenie się, myśli i działania samobójcze, zaburzenia odżywiania
  • ma trudność w codziennej komunikacji między sobą
  • potrzebuje wsparcia i ukierunkowania
  • czuje obciążenie chorobą bliskich osób
  • przeżywa żałobę po starcie ważnych dla siebie osób

TUTORING MASTERY

Doskonalenie umiejętności akompaniowania uczniowi, konstruktywnej informacji zwrotnej i samooceny w rozwoju edukacyjnym, wraz z ewaluacją pracy ucznia i tutora – szkolenie.

Mamy przyjemność przedstawić Państwu naszą ofertę szkolenia „Tutoring Mastery” – kompleksowego programu doskonalenia umiejętności w zakresie tutoringu, stworzonego dla wszystkich, którzy pragną doskonalić swoje zdolności w towarzyszeniu uczniom na ich edukacyjnej drodze.

Czy chcieliby Państwo stać się bardziej efektywnymi towarzyszami edukacyjnymi, zdolnymi dostarczyć wartościową informację zwrotną, rozwijać samodzielność uczniów i wspierać ich w osiąganiu sukcesów? Nasze szkolenie „Tutoring Mastery” zostało zaprojektowane, aby wzmocnić Państwa kompetencje jako tutorów i pomóc w budowaniu pozytywnych relacji z uczniami, nauczycielami i rodzicami.

Dlaczego warto wybrać szkolenie „Tutoring Mastery”?

  1. Kompleksowe podejście: Nasz program szkolenia obejmuje ośmiodniowy intensywny kurs, który przygotuje Państwa do profesjonalnej pracy jako tutorzy. Zdobędą Państwo wiedzę na temat filozofii dialogu i historii myśli tutorskiej, a także nauczycie się praktycznych technik komunikacji, motywacji uczniów i udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej. Kurs zawiera 4 cykle szkoleniowe w godzinach lekcyjnych, a każdy cykl posiada 20 godzin lekcyjnych.
  2. Indywidualne wsparcie: Nasz zespół doświadczonych trenerów zapewni Państwu indywidualne wsparcie podczas całego szkolenia. Będziemy pracować z Państwem, aby dostosować treści do Państwa potrzeb i pomóc w osiągnięciu zamierzonych celów.
  3. Praktyczne ćwiczenia: Każdy dzień szkolenia będzie wypełniony interaktywnymi ćwiczeniami, które pozwolą Państwu natychmiast wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce. Dzięki temu nabędą Państwo pewność siebie w roli tutorów i dostarczycie skuteczne wsparcie uczniom.
  4. Skuteczna ewaluacja: Nasze szkolenie skupia się nie tylko na doskonaleniu Państwa umiejętności, ale także na ocenie postępów uczniów oraz samego procesu tutoringu. Dowiedzą się Państwo, jak prowadzić obiektywną ewaluację pracy ucznia i siebie jako tutora, co pozwoli na ciągły rozwój i doskonalenie pracy edukacyjnej.

Wierzymy, że „Tutoring Mastery” pozwoli Państwu odnaleźć radość i satysfakcję z towarzyszenia uczniom w ich drodze do sukcesu edukacyjnego. Nasza oferta szkolenia jest dedykowana zarówno do nauczycieli, tutorów, jak i wszystkich osób zaangażowanych w rozwijanie potencjału edukacyjnego.

Zapraszamy do udziału w naszym szkoleniu „Tutoring Mastery”, by wspólnie tworzyć lepszą przyszłość dla naszych uczniów. Działajmy razem w duchu wsparcia i mentorstwa, aby rozwijać edukacyjne możliwości każdego ucznia.

*Uczestnicy mogą się zdecydować na wybrane moduły.

SZKOLENIE I Szkolenie z doskonalenia umiejętności tutoringu, pedagogiki dialogu i kreowania pozytywnych relacji w środowisku szkolnym, obejmujących współpracę z rodzicami.

Cena modułu: 4 200,00 zł.
Planowany termin: Październik 2023 r.
Ilość godzin: 20

DZIEŃ 1

Moduł 1: Wprowadzenie w świat tutoringu i jego założenia. W pierwszym dniu szkolenia uczestnicy zostaną wprowadzeni w fascynujący świat tutoringu i zapoznają się z jego kluczowymi założeniami. Skupią się na omówieniu istoty tutoringu szkolnego wg metodyki Integracyjnego Tutoringu Szkoły (ITS) oraz jego roli jako towarzysza w edukacyjnym procesie ucznia. Poznają także filozofię dialogu jako fundament dla efektywnego wspomagania w uczeniu się.

Moduł 2: Historia myśli tutorskiej i jej wpływ na edukację. Ten moduł poświęcony będzie pogłębieniu wiedzy na temat historii myśli tutorskiej. Uczestnicy zapoznają się z ideami wybitnych filozofów, takich jak Martin Buber, Viktor Frankl, ksiądz Jan Tarnowski, Carl Rogers oraz Janusz Korczak, którzy wywarli istotny wpływ na rozwój tej dziedziny. Poznanie korzeni tutoringu pozwoli zrozumieć jego ewolucję oraz inspirujące podejścia do edukacji.

Moduł 3: Podstawy dialogu interpersonalnego i trening komunikacji. W tym module uczestnicy skoncentrują się na kluczowych zasadach dialogu interpersonalnego, które stanowią fundament skutecznej pracy jako tutor. Uczestnicy nauczą się aktywnego słuchania, empatycznego reagowania oraz technik tworzenia atmosfery pełnej zaufania i szacunku. Przećwiczą również komunikację w różnych kontekstach związanych z tematem szkolenia, aby doskonalić umiejętności komunikacyjne potrzebne do efektywnego tutoringu.

Moduł 4: Rola tutora szkolnego i etymologia terminu „tutoring”. W tym module zostaną omówione wnikliwie role i zadania tutora szkolnego. Uczestnicy dowiedzą się, jakie są główne odpowiedzialności tutora w kontekście szkolnictwa i edukacji. Poznają specyficzne wyzwania, jakie mogą pojawić się podczas pracy w szkolnym środowisku i jak skutecznie je rozwiązywać, aby zapewnić wsparcie uczniom. Ponadto, zgłębią etymologię terminu „tutoring” i poznają znaczenie tego słowa w kontekście edukacyjnym.

Moduł 5: Trening pedagogiki dialogu i praktyczne jej zastosowanie. W ostatnim module dnia skupią się na treningu pedagogiki dialogu i praktycznym jej zastosowaniu. Uczestnicy zdobędą umiejętności prowadzenia dialogu, które pozwolą na skuteczne towarzyszenie uczniowi w jego edukacyjnej drodze. Uczestnicy przyjrzą się filozofii dialogu i nauczą się wykorzystywać ją w praktyce tutoringu, aby efektywnie wspierać uczenie się uczniów.

DZIEŃ 2:

Moduł 1: Trening umiejętności budowania dobrych relacji w środowisku szkolnym, w tym relacji z rodzicami. Drugiego dnia szkolenia uczestnicy skupią się na treningu umiejętności budowania pozytywnych relacji w środowisku szkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem relacji z rodzicami uczniów. Uczestnicy zdobędą praktyczne narzędzia i techniki, które pozwolą na skuteczne nawiązywanie i utrzymywanie pozytywnych interakcji z różnymi podmiotami w szkole. Rozwiną umiejętność empatycznego słuchania, wspierania i rozwiązywania potencjalnych konfliktów w środowisku szkolnym.

Moduł 2: Znaczenie i cele budowania relacji w całym środowisku szkolnym. W tym module zostaną omówione znaczenia i cele budowania relacji w całym środowisku szkolnym. Uczestnicy dowiedzą się, jak pozytywne relacje przyczyniają się do stworzenia sprzyjającego klimatu edukacyjnego, sprawniejszej współpracy oraz zwiększenia efektywności pracy. Uczestnicy będą mieli okazję zrozumieć, jak dobre relacje wpływają na zaangażowanie uczniów i motywację do nauki.

Moduł 3: Analiza roli uczuć w komunikowaniu się. W tym module uczestnicy skupią się na roli, jaką odgrywają uczucia w komunikowaniu się. Dowiedzą się, jak emocje wpływają na naszą komunikację oraz zachowanie w relacjach z uczniami, nauczycielami i rodzicami. Poznają strategie radzenia sobie z emocjonalnymi wyzwaniami w pracy tutora i sposoby utrzymywania profesjonalizmu w emocjonalnie zaangażowanych sytuacjach.

Moduł 4: Zastosowanie wiedzy wyniesionej z warsztatu w praktyce. W tym module uczestnicy będą mieli możliwość zastosowania wiedzy i umiejętności wyniesionych z warsztatu w praktyce. Przez różnorodne scenariusze i ćwiczenia praktyczne, nauczyciele będą mieli okazję weryfikować swoje umiejętności komunikacyjne i efektywnie stosować zdobyte techniki w rzeczywistych sytuacjach tutoringu. Trening praktyczny pozwoli uczestnikom na aktywne doskonalenie swoich kompetencji i zdobycie pewności w działaniu.

Moduł 5: Skuteczne komunikowanie się z uczniami, nauczycielami i rodzicami uczniów. W tym module uczestnicy skupią się na omówieniu i zastosowaniu zasady skutecznego komunikowania się z różnymi grupami w środowisku szkolnym – uczniami, nauczycielami i rodzicami uczniów. Uczestnicy nauczą się dostosowywać swoją komunikację do różnych odbiorców, biorąc pod uwagę indywidualne potrzeby, style komunikacji i oczekiwania. Poznamy praktyczne strategie budowania pozytywnych relacji z każdą z tych grup.

Moduł 6: Trening rozpoznawania i nazwania własnych uczuć oraz uczuć rozmówcy. W tym module uczestnicy będą trenować umiejętność rozpoznawania i nazwania swoich własnych uczuć oraz uczuć rozmówcy. Dzięki temu zdobędą większą świadomość emocjonalną, co pozwoli na lepsze zrozumienie reakcji i zachowań w relacjach z innymi. Opanowanie tych umiejętności pomoże w konstruktywnym radzeniu sobie z emocjami i lepszym rozumieniu potrzeb uczniów, nauczycieli i rodziców uczniów.

Moduł 7: Ćwiczenia dostosowywania rozmowy do sytuacji emocjonalnej rozmówcy. W tym module uczestnicy będą praktykować dostosowywanie rozmowy do sytuacji emocjonalnej rozmówcy. Nauczą się, jak efektywnie reagować na różne stany emocjonalne i odpowiednio kształtować komunikację, aby zachować profesjonalizm i budować zaufanie w trudnych sytuacjach. Poprzez praktyczne ćwiczenia, uczestnicy zdobędą pewność w komunikowaniu się w różnych kontekstach emocjonalnych.

SZKOLENIE II Szkolenie z doskonalenia umiejętności tutoringu z efektywnym wykorzystaniem zasobów, precyzyjne określanie celów rozwojowych i tworzenie planów osiągnięcia sukcesu.

Cena modułu: 4 200,00 zł.
Planowany termin: Grudzień 2023 r.
Ilość godzin: 20

DZIEŃ 1

Moduł 1: Refleksja nad mocnymi stronami ucznia oraz tutora i trening umiejętności wykorzystania zasobów w pracy tutorskiej. Trzeci dzień szkolenia poświęcony będzie refleksji nad mocnymi stronami zarówno uczestnika, jak i tutora. Uczestnicy nauczą się dostrzegać potencjał i unikalne zdolności swoich podopiecznych oraz własne umiejętności i kompetencje jako tutorzy. Będą pracować nad wykorzystaniem tych mocnych stron w pracy tutorskiej, aby skuteczniej wspierać uczniów w ich rozwoju edukacyjnym.

Moduł 2: Indywidualny Plan Rozwoju, a mocne strony ucznia. W tym module uczestnicy skupią się na tworzeniu Indywidualnego Planu Rozwoju dla uczniów, wykorzystując ich mocne strony i zainteresowania. Dzięki temu uczniowie będą mieli spersonalizowany program nauki, który uwzględni ich indywidualne potrzeby i cele. Uczestnicy nauczą się stosować różnorodne metody i narzędzia, które pomogą im skutecznie wspierać uczniów na ich edukacyjnej ścieżce.

Moduł 3: Koncepcja Inteligencji Wielorakich. W tym module uczestnicy zgłębią koncepcję Inteligencji Wielorakich autorstwa Howarda Gardnera. Poznają różne typy inteligencji, takie jak lingwistyczna, matematyczno-logiczna, wizualno-przestrzenna, muzyczna, interpersonalna, intrapersonalna, przyrodnicza i kinestetyczna. Dzięki temu zrozumieją, jak różnorodność inteligencji wpływa na styl uczenia się ucznia, co pozwoli im dostosować podejście tutoring do indywidualnych predyspozycji.

Moduł 4: Etapy procesu tutorskiego. W tym module uczestnicy omówią etapy procesu tutorskiego – od identyfikacji potrzeb ucznia i ustalenia celów rozwojowych po monitorowanie postępów i zakończenie tutoringu. Zdobędą praktyczne narzędzia, które pomogą w skutecznym prowadzeniu każdego etapu tego procesu i zapewnieniu uczniom wsparcia na każdym etapie ich nauki.

Moduł 5: Zasady dobrej współpracy z uczniem. W tym module uczestnicy skupią się na kluczowych zasadach dobrej współpracy z uczniem. Nauczą się aktywnego słuchania, zadawania trafnych pytań, motywowania do samodzielnego myślenia i aktywnego uczestnictwa w procesie edukacyjnym. Będą trenować umiejętność wychodzenia naprzeciw potrzebom ucznia i tworzenia pozytywnej i wspierającej atmosfery w relacji tutor-uczestnik.

Moduł 6: Trening budowania właściwej relacji z uczniem. W tym module uczestnicy skupią się na treningu budowania właściwej relacji z uczniem. Poznają techniki budowania zaufania, empatii i szacunku, które są niezbędne w efektywnej pracy jako tutorzy. Będą ćwiczyć umiejętności aktywnego słuchania, doceniania wysiłków i osiągnięć ucznia, co pozwoli im na skuteczne towarzyszenie w ich edukacyjnym rozwoju.

Moduł 7: Rozpoznanie cech pracy tutorskiej. W tym module uczestnicy przyjrzą się bliżej cechom charakterystycznym dla pracy tutorskiej. Będą analizować własne mocne strony i obszary do rozwoju jako tutorzy. Poznają również strategie radzenia sobie z wyzwaniami i stresującymi sytuacjami, aby doskonalić swoje umiejętności i stać się bardziej kompetentnymi w swojej roli.

Moduł 8: 4 typy temperamentów u młodzieży, a tutoring. O znaczeniu tajemnic w tutoringu. Ostatni moduł poświęcony będzie badaniu czterech typów temperamentów u młodzieży: sangwinika, choleryka, melancholika i flegmatyka. Uczestnicy dowiedzą się, jak rozpoznawać i dostosowywać swoją pracę tutoring do indywidualnego temperamentu ucznia. Omówią również znaczenie tajemnic w tutoringu, czyli umiejętności rozumienia ucznia, jego potrzeb i aspiracji bez oceniania czy zakładania. Poznają tajemnice efektywnego tutoringu i stworzenia pozytywnej, inspirującej relacji edukacyjnej.

DZIEŃ 2

Moduł 1: Rozwój umiejętności precyzyjnego wyznaczania celów rozwojowych oraz budowania planów i programów ich osiągania. Czwarty dzień szkolenia skupi się na rozwijaniu umiejętności uczestnika w precyzyjnym wyznaczaniu celów rozwojowych dla ucznia oraz budowaniu planów i programów pozwalających je osiągnąć. Uczestnik dowie się, jakie kluczowe informacje są potrzebne do określenia celów, jak weryfikować ich osiągnięcie oraz w jaki sposób ustalać odpowiednie kroki na drodze do sukcesu.

Moduł 2: Teoria SMART. W tym module uczestnik pozna teorię SMART, która pozwoli mu na bardziej skuteczne określanie celów edukacyjnych. SMART to akronim odnoszący się do konkretnych (Specific), mierzalnych (Measurable), osiągalnych (Achievable), istotnych (Relevant) oraz terminowych (Time-bound) celów. Uczestnik dowie się, jak wykorzystać tę metodologię w pracy tutorskiej, aby cele były jasne, realistyczne i motywujące dla ucznia.

Moduł 3: Wyłanianie celów z marzeń, życzeń i innych wypowiedzi ucznia. W tym module uczestnik zostanie przeszkolony w umiejętności wyłaniania celów z marzeń, życzeń oraz innych wypowiedzi ucznia. Dowie się, jak aktywnie słuchać ucznia i jak wyciągnąć z jego wypowiedzi istotne informacje, które pomogą określić indywidualne cele edukacyjne. Będziemy ćwiczyć techniki zadawania pytań i prowadzenia rozmów motywujących ucznia do refleksji nad swoimi celami.

Moduł 4: Etapy potrzebne do realizacji celu. W tym module uczestnicy skupią się na identyfikacji etapów potrzebnych do osiągnięcia wyznaczonych celów. Uczestnik pozna strategie planowania i organizacji działań, które pozwolą na skuteczne realizowanie celów ucznia. Uczestnik będzie analizować możliwe przeszkody i wyzwania, które mogą pojawić się na drodze do celu i jakie kroki podjąć, aby je przezwyciężyć.

Moduł 5: Tworzenie dokumentacji tutora. W tym module uczestnik dowie się, jak tworzyć odpowiednią dokumentację tutora, która pozwoli na systematyczne monitorowanie postępów ucznia i ocenę osiągnięcia celów. Będzie omawiać ważność prowadzenia rzetelnych zapisów, które będą stanowiły podstawę do ewaluacji pracy ucznia oraz naszej pracy jako tutora.

Moduł 6: Odpowiedzialność związana z rolą tutora. W tym module uczestnik skupi się na roli i odpowiedzialności, jakie wynikają z pełnienia funkcji tutora. Uczestnik dowie się, jakie standardy etyczne i profesjonalne powinien zachować w pracy z uczniem. Będzie analizować nasze działania i podejście do tutoringu, aby zapewnić najwyższą jakość wsparcia ucznia.

Moduł 7: Trening komunikacji. W ostatnim module dnia uczestnicy skupią się na treningu umiejętności komunikacji, które są niezbędne w pracy jako tutor. Uczestnik będzie ćwiczył aktywne słuchanie, zadawanie trafnych pytań oraz wyrażanie swoich myśli i obserwacji w sposób klarowny i zrozumiały dla ucznia. Nauczy się budować konstruktywne relacje komunikacyjne, które pozwolą na lepsze zrozumienie potrzeb i oczekiwań ucznia.

SZKOLENIE III

Szkolenie w doskonaleniu umiejętności towarzyszenia uczniowi, udzielania informacji zwrotnej w procesie tutoringu oraz ewaluacja postępów pracy.

Cena modułu: 4 200,00 zł.
Planowany termin: Luty 2024 r.
Ilość godzin: 20

DZIEŃ 1

Moduł 1: Zasady efektywnego towarzyszenia uczniowi w procesie tutoringu oraz monitorowania postępów i ścieżek rozwoju. Piąty dzień szkolenia poświęcony będzie zgłębianiu zasad efektywnego towarzyszenia uczniowi w procesie tutoringu oraz skutecznego monitorowania jego postępów i ścieżek rozwoju. Uczestnik pozna kluczowe aspekty towarzyszenia, takie jak wsparcie emocjonalne, motywowanie i dostosowywanie technik pracy do indywidualnych potrzeb ucznia. Będzie również analizować strategie i narzędzia, które umożliwią efektywne monitorowanie postępów ucznia.

Moduł 2: Analiza różnych poziomów towarzyszenia w tutoringu. W tym module uczestnik zapozna się z różnymi poziomami towarzyszenia, które mogą być dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia. Skupi się na zrozumieniu, czym różni się towarzyszenie od nauczania czy prowadzenia lekcji. Uczestnik nauczy się dostarczać wsparcie na odpowiednim poziomie, aby uczniowie mogli maksymalnie wykorzystać swoje zdolności i rozwijać umiejętności.

Moduł 3: Radzenie sobie z oporem i przeciwnościami w procesie tutoringu. W tym module uczestnik dowie się, jak rozpoznawać opór ze strony ucznia i jak skutecznie radzić sobie z tym wyzwaniem. Pozna różne sygnały oporu, które mogą się pojawić w trakcie tutoringu i nauczymy się odpowiednich technik reagowania. Uczestnik będzie miał okazję ćwiczyć umiejętność budowania zaufania i zrozumienia, co pozwoli na przezwyciężanie oporu i kontynuowanie efektywnej pracy z uczniem.

Moduł 4: Skuteczne monitorowanie postępów ucznia i ocena ścieżek rozwoju. W tym module uczestnik dowie się, czym dokładnie jest „monitorowanie” w kontekście tutoringu. Skupi się na znaczeniu regularnej obserwacji postępów ucznia oraz ocenie jego osiągnięć. Uczestnik pozna konkretne aspekty pracy ucznia, które warto monitorować, takie jak postępy w nauce, umiejętności interpersonalne czy postawy edukacyjne. Będzie analizować różne metody i narzędzia, które tutor może wykorzystać do skutecznego monitorowania.

Moduł 5: Akceptowanie granic odpowiedzialności tutora i wspieranie autonomii ucznia. W tym module uczestnicy skupią się na temacie granic odpowiedzialności tutora. Uczestnik dowie się, jakie są odpowiedzialności tutora w procesie wspierania ucznia i jak rozpoznawać granice swoich możliwości. Będzie analizować, jak zachować równowagę między aktywnym wspieraniem ucznia a poszanowaniem jego autonomii. Uczestnik będzie uczył się, jak akceptować granice swojej roli i jak wspierać ucznia w samodzielnym podejmowaniu decyzji oraz odpowiedzialności za własny rozwój.

DZIEŃ 2

Moduł 1: Doskonalenie umiejętności udzielania informacji zwrotnej i autorefleksji w tutoringu. Szósty dzień szkolenia skupi się na doskonaleniu umiejętności uczestnika w udzielaniu informacji zwrotnej oraz rozwijaniu zdolności autorefleksji w pracy jako tutor. Uczestnik będzie ćwiczył techniki konstruktywnego przekazywania informacji zwrotnej, które pozwolą skutecznie wspierać rozwój ucznia. Skupi się także na roli autorefleksji w doskonaleniu własnej pracy tutora.

Moduł 2: Ewaluacja pracy ucznia i tutora – kluczowe zasady i metody. W tym module uczestnik pozna kluczowe zasady i metody ewaluacji pracy ucznia i tutora. Będzie omawiać różne techniki ewaluacyjne, zarówno te oparte na obserwacji jak i samoocenę. Uczestnik dowie się, jak skutecznie ocenić postępy ucznia oraz swoje działania jako tutor.

Moduł 3: Pogłębione omówienie etapów procesu tutorskiego. W tym module uczestnik skupi się na pogłębionym omówieniu etapów procesu tutorskiego. Uczestnik pozna kluczowe kroki i zadania, które są istotne w każdej fazie tutoringu. Będzie analizować, jakie umiejętności i działania są wymagane na każdym etapie, aby zapewnić skuteczne towarzyszenie uczniowi w jego rozwoju.

Moduł 4: Metody efektywnej ewaluacji – ocena postępów ucznia i własnej pracy. W tym module uczestnik pozna różne metody ewaluacji pracy ucznia oraz swojej własnej pracy jako tutora. Będzie omawiać, jakie techniki można wykorzystać do zbierania informacji o postępach ucznia oraz jak analizować swoje działania jako tutor. Uczestnik będzie uczył się wykorzystywać te informacje do doskonalenia swojej pracy i dostosowania swojego wsparcia do indywidualnych potrzeb ucznia.

Moduł 5: Superwizja tutorska – wsparcie w doskonaleniu pracy. W tym module uczestnik skupi się na znaczeniu superwizji tutorskiej i jej roli w doskonaleniu pracy jako tutora. Uczestnik dowie się, czym jest superwizja i jakie korzyści może przynieść w procesie rozwoju zawodowego. Będzie analizować, jakie pytania i tematy można poruszyć podczas superwizji, aby zdobyć wsparcie i wskazówki do dalszego rozwoju.

Moduł 6: Różnorodność technik komunikacyjnych w tutoringu. W tym module uczestnik będzie ćwiczył różnorodność technik komunikacyjnych wykorzystywanych w tutoringu. Skupi się na zadawaniu pytań otwartych, odzwierciedleń, dowartościowywań i podsumowywań. Uczestnik będzie analizować, jakie techniki komunikacyjne można wykorzystać do aktywnego słuchania ucznia i stymulowania jego refleksji oraz rozwoju.

Moduł 7: Precyzyjna informacja zwrotna – klucz do efektywnego wspierania ucznia. W tym module uczestnik będzie doskonalił umiejętność udzielania precyzyjnej informacji zwrotnej. Będzie analizować, jakie elementy są istotne w konstruktywnym przekazywaniu informacji zwrotnej, aby uczestnik mógł efektywnie wspierać ucznia w jego rozwoju.

Moduł 8: Wykorzystanie teledysków i celebracja sukcesów w pracy tutorskiej. W ostatnim module dnia uczestnik skupi się na wykorzystaniu teledysków jako pretekstu do rozmowy tutorskiej i stymulowania refleksji ucznia. Dodatkowo, zostaną omówione znaczenia celebracji sukcesów ucznia jako ważnego elementu w pracy tutorskiej i jak celebrować postępy ucznia, motywując go do dalszych osiągnięć.

SZKOLENIE IV Rozwijanie kreatywności tutora i wspieranie twórczości wychowanka – szkolenie z elementami pedagogiki i psychologii twórczości oraz etyką w tutoringu.

Cena modułu: 4 200,00 zł.
Planowany termin: Kwiecień 2024 r.
Ilość godzin: 20

DZIEŃ 1

Moduł 1: Proces twórczy w tutoringu – Wprowadzenie do kreatywności. Siódmy dzień szkolenia poświęcony będzie analizie procesu twórczego w kontekście tutoringu. Uczestnik dowie się, czym dokładnie jest proces twórczy i jakie są jego etapy. Skupi się na roli kreatywności w tutoringu i jak może ona wspomagać rozwój ucznia.

Moduł 2: Rozwijanie zdolności twórczych u uczniów – Metody i techniki. W tym module uczestnik dowie się o różnych metodach i technikach, które umożliwią rozwijanie zdolności twórczych u uczniów. Skupi się na konkretnych narzędziach, które można wykorzystać w pracy tutora, aby wspierać kreatywność wśród wychowanków.

Moduł 3: Motywacja i kreatywność – Wpływ na proces uczenia się. W tym module zostaną omówione różne rodzaje motywacji i jak mogą one wpływać na rozwijanie kreatywności u uczniów. Uczestnik dowie się, jak motywować ucznia do poszukiwania nowych rozwiązań i eksplorowania swojego potencjału.

Moduł 4: Pokonywanie przeszkód twórczych – Wsparcie w procesie rozwoju. W tym module uczestnicy szkolenia skupią się na identyfikacji potencjalnych barier i przeszkód, które mogą wystąpić w procesie twórczym i jakie mogą mieć one konsekwencje dla ucznia. Uczestnik pozna strategie i techniki, które pomogą w przeciwdziałaniu blokad twórczych u uczniów.

Moduł 5: Kreatywność w praktyce tutoringu – Narzędzia i rozwiązania. W ostatnim module dnia uczestnik dowie się, jak zintegrować kreatywność w codziennej pracy tutora. Będzie analizować konkretne narzędzia i rozwiązania, które można wykorzystać w tutoringu, aby twórczość stała się naturalnym elementem procesu uczenia się. Uczestnik będzie ćwiczył rozwijanie swojej własnej kreatywności, aby potrafić inspirująco wprowadzać innowacyjne podejścia i działania w pracy z uczniami.

DZIEŃ 2

Moduł 1: Etyka w pracy tutora – Wprowadzenie do wartościowych wyznaczników w tutoringu. W ósmym dniu szkolenia uczestnicy skupią się na etyce w pracy tutora, przybliżając uczestnikom wartościowe wyznaczniki, które są istotne w profesjonalnym podejściu do tutoringu. Zostaną omówione, jakie etyczne zasady powinny kierować pracą tutora i jakie wartości są kluczowe w efektywnym wspieraniu ucznia.

Moduł 2: Rola wartości w wychowaniu i jakości życia ucznia. W tym module uczestnik skoncentruje się na znaczeniu wartości w wychowaniu oraz wpływie wartości na jakość życia ucznia. Uczestnicy będą analizować różne wartości i ich wpływ na rozwijanie postaw ucznia. Omówią, jakie wartości mogą motywować ucznia do osiągania sukcesów i jakie znaczenie mają dla jego rozwoju osobistego.

Moduł 3: Psychologia pozytywna w tutoringu – Budowanie pozytywnych perspektyw. W tym module uczestnicy poznają zasady psychologii pozytywnej i jej roli w tutoringu. Skupią się na budowaniu pozytywnych perspektyw, które wspierają twórcze myślenie i motywację ucznia. Uczestnicy nauczą się wykorzystywać psychologię pozytywną do inspirującego i efektywnego wspomagania rozwoju wychowanków.

Moduł 4: Szacunek i empatia w tutoringu – Wartościowe podejście do ucznia. W tym module uczestnicy skupią się na znaczeniu szacunku i empatii w tutoringu. Uczestnicy dowiedzą się, jak budować autentyczny i wartościowy kontakt z uczniem, zdobywając wgląd w jego potrzeby i cele. Omówią, jakie działania i podejście warto wdrożyć, aby wspierać godność i rozwój osobisty wychowanka.

Moduł 5: Komunikacja oparta na wartościach – Budowanie autentycznego dialogu. W ostatnim module dnia uczestnicy skoncentrują się na komunikacji opartej na wartościach, co pozwoli na budowanie autentycznego dialogu z uczniem. Uczestnicy zdobędą umiejętności komunikacyjne, które pozwolą efektywnie wyrażać i szanować wartości w relacji z podopiecznym. Skupią się na tworzeniu atmosfery pełnej szacunku i zrozumienia, co przyczyni się do skutecznego tutoringu opartego na wartościach.

Uczestnicy szkolenia nauczą się szeregu istotnych umiejętności związanych z tutorowaniem, komunikacją, budowaniem relacji, wspieraniem rozwoju uczniów oraz pracą z wartościami. Oto niektóre z głównych umiejętności, które zdobędą:

  1. Tutoring i pedagogika dialogu: Zrozumieją istotę i znaczenie tutoringu szkolnego według metodyki Integracyjnego Tutoringu Szkoły (ITS) oraz zasady pedagogiki dialogu jako fundamentu efektywnej pracy z uczniem.
  2. Komunikacja interpersonalna: Nauczą się aktywnego słuchania, empatycznego reagowania oraz tworzenia zaufanej i szanującej atmosfery podczas komunikacji z uczniem, nauczycielami i rodzicami.
  3. Budowanie relacji: Rozwinięcie umiejętności budowania mocnych relacji z uczniem oraz zrozumienie znaczenia relacji w całym środowisku szkolnym, w tym z rodzicami uczniów.
  4. Kreatywność i twórcze podejście: Nauczą się stymulować kreatywność u uczniów, rozwijać twórcze umiejętności oraz wykorzystywać psychologię pozytywną do inspirującego wspomagania rozwoju wychowanków.
  5. Etyka i wartości: Zdobędą wiedzę na temat etyki w pracy tutora, odwoływania się do wartości jako narzędzi w pracy oraz zrozumienia znaczenia wartości w wychowaniu i jakości życia ucznia.
  6. Monitorowanie i ewaluacja: Nauczą się monitorować postępy ucznia oraz oceniać efekty swojej pracy jako tutora, co pozwoli na skuteczniejsze dostosowywanie podejścia do potrzeb ucznia.
  7. Rozwiązywanie problemów i przeszkód: Rozwiną umiejętności identyfikowania przeszkód w procesie uczenia się ucznia oraz znajdowania skutecznych sposobów ich pokonywania.
  8. Planowanie i organizacja: Nauczą się precyzyjnego wyznaczania celów rozwojowych ucznia oraz budowania planów i programów ich osiągania, co pomoże w efektywnym wspieraniu ucznia na jego edukacyjnej drodze.
  9. Refleksja i autorefleksja: Rozwiną umiejętności refleksji nad własnymi działaniami jako tutora, co pozwoli na ciągły rozwój i doskonalenie swoich kompetencji.
  10. Tolerancja i zrozumienie różnorodności: Zdobędą umiejętności akceptacji i zrozumienia różnic indywidualnych uczniów, co pozwoli na dostosowywanie pracy tutora do indywidualnych potrzeb i stylu uczenia się każdego ucznia.

Zdobyte umiejętności pozwolą uczestnikom skutecznie towarzyszyć uczniom, udzielać im wsparcia oraz stymulować ich rozwój w pozytywny i konstruktywny sposób, co przyczyni się do lepszych rezultatów edukacyjnych i osobistych sukcesów wychowanków.

Zainteresowane osoby zapraszamy do kontaktu.

GABINET POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

mgr Justyna Rutkowska

Tychy, ul. Budowlanych 5/2
Warszawa – od jesieni 2025 r. 

UMÓW SIĘ NA KONSULTACJĘ
504 255 118

Każdy z nas jest inny, dlatego ilość konsultacji za każdym razem określamy indywidualnie do pacjenta i w porozumieniu z nim. Trwa ona tyle, ile potrzebuje pacjent, by rozwiązać swoje zgłaszane i odkrywane trudności.

W swojej pracy kierujemy się zasadami Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa.